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來源:“燕京理工團委”微信平臺  

【燕理·戰疫】萬眾一心,燕理輔導員戰“疫”宣誓

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  面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,全國人民眾志成城抗擊疫情,在這場全國疫情的狙擊戰中,有三類人員沖鋒在前,在看得見和看不見的戰場上奮斗拼搏——一類是身處一線的醫護人員,他們用專業與生命同時間賽跑;一類是地處農村的支書村長,他們用脾氣與實在排查走訪登記勸阻;一類是大中小學的輔導員、班主任,他們用責任與耐心做好統計匯總報告。few燕京理工學院

  在這場抗疫戰爭中,燕京理工學院輔導員立足本職崗位,及時傳遞學校信息,嚴格落實國家、學校防疫要求。few燕京理工學院

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  輔導員張立言的抗疫心得:few燕京理工學院

  守土有責,自疫情爆發以來,每日堅持工作在學生防疫的最基層。為了準確、及時地統計到學生信息,了解到學生真實的第一手情況,我一方面動員所有的班級干部,聯絡學生按時如實上報健康信息,另一方面,一對一的核實學生異常的健康情況,深入到學生的班級群中,做好學生防疫的教育。除此之外,我還肩負著學院防疫宣傳工作,在學院教師群、學生群里及時轉發官方通知、防疫知識等相關內容,并組織力量開展做好防疫知識的宣傳。疫情就是命令,防疫就是責任。我深感肩負的責任之重大,必將守土盡責,為打贏疫情防控的戰役貢獻力量。燕理加油,中國加油!!!few燕京理工學院

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  輔導員馮榮普的抗疫心得:few燕京理工學院

  每天看到新型冠狀肺炎確診、疑似、隔離等數據的更新,觸目驚心,看到醫學專家、醫務人員、黨員、志愿者等戰斗在一線,看到全國各界人士紛紛通過自己的力量幫助、呼吁防范。身為一名黨員,一名高校輔導員深知責任重大,不能有一絲懈怠。few燕京理工學院

  1、思想高度重視,認真領會執行“疫情就是命令,防控就是責任”。few燕京理工學院

  2、認真學習、領會、吃透文件精神,梳理排查內容,確保傳達到所帶每一名學生。few燕京理工學院

  3、充分調動學生干部(含宿舍長)的積極帶頭作用,確保發揮戰斗堡壘作用。few燕京理工學院

  4、將所排查以及需要注意的溫馨提示內容發至群公告等,務必每天每人反饋,不能按時反饋的通過電話或家長進行聯系,每天不落下任何一名同學。few燕京理工學院

  5、反饋內容及時記錄,及時上報,發現問題及時追問,確保安全。few燕京理工學院

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  輔導員張桂榮的抗疫心得:few燕京理工學院

  1、得知疫情發生后,第一時間通過專業群發布疫情信息,同時根據寒假放假前學生登記的假期去向登記表排查有無學生去過武漢或其它疫情較重地區,以確保每位學生的安全情況。few燕京理工學院

  2、建立疫情防控、匯報小組。我擔任組長,班長擔任副組長,其余學生干部和宿舍長擔任組員。小組在防疫期間自覺做到5個帶頭:帶頭提高認識,帶頭承擔任務,帶頭發動宣傳,帶頭自我防范,帶頭配合防控。分工協作:班長負責統計各項數據,緊急任務執行;每位學生干部輪流負責組織學生在班級群里匯報學生基本情況,班長將每天的情況匯總上報。few燕京理工學院

  3、建立信息發布宣傳組:第一時間將疫情相關通知、新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識、疫情情況等進行發布,引導學生做好防控工作,提醒學生理性對待疫情,不信謠、不傳謠、不造謠,做好與情管控;以班級為單位組織疫情相關的手抄報活動,通過抖音、視頻或者美篇拍攝“為白衣天使加油、武漢加油、中國加油”活動,致敬逆行者,助力戰勝疫情。few燕京理工學院

  4、建立學習督導組。為了分散學生對疫情的緊張情緒,提升專業能力,組建了以學習委員為成員的學習督導組。我與專業教師溝通過,按照司法考試和英語專八考試的內容,將收集的相關資料每天讓學習督導組成員發布到班級群里,并布置每周學習任務,督導組成員進行督促,降低因為疫情延期開學造成的影響。few燕京理工學院

  5、致全體學生的倡議書:為推進疫情防控工作,要把生命安全和身體健康放在第一位,特向全體學生發起倡議,萬眾一心,沒有翻不過的山;心手相牽,沒有跨不過的坎。few燕京理工學院

  6、家校聯動,跟家長一起做好疫情核查工作。few燕京理工學院

  這是一場沒有硝煙的戰爭,只要我們萬眾一心、眾志成城,勠力同心、和衷共濟,一定能夠戰勝疫情,共渡難關!few燕京理工學院

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  輔導員張琦的抗疫心得:few燕京理工學院

  1、在2020年1月19日收到疫情消息時,我第一時間將文件和預案發到學生專業群,普及傳染病防治知識,提高學生們的自我防護意識。few燕京理工學院

  2、組織管理。1月20日成立疫情防控工作小組。我作為組長,9名班長作為成員,共同完善傳染病疫情信息排查報告網絡。各班班委每日輪流對學生進行訪談、體溫數據匯報以及外出接觸情況等,由班長統一收集匯總反饋給我。對于有輕度感冒的同學更多的觀察與跟進,直到完全康復,狀態良好。few燕京理工學院

  3、讓宿舍長統計自1月8日放假以來本宿舍成員的外出情況,包括是否往返湖北、接觸湖北往來親戚等情況。嚴格監督,不得出現瞞報謊報。其中對于外省(云貴川)同學們、疫情較嚴重地區的同學們更加關注,打電話了解其生活狀態與心理狀況。51名宿舍長另將自身情況反饋給4名樓長。few燕京理工學院

  4、在班級群給學生們開線上會議,認真閱讀防控疫情預案手冊,凈化網絡輿情,不信謠不傳謠。關于延遲開學的通知,給大家做好了解釋,并落實到每一位同學的收到回復,接收率達100%。few燕京理工學院

  5、給班委定期線上開會,明確其責任。學委每日在群里帶動完成相關作業,如:英語單詞打卡、練字、現代漢語學習等。并鼓勵其在特殊時期創新工作方法,開學會讓每位班委進行假期“特期”工作匯報。few燕京理工學院

  6、1月31日同各班長向漢語言文學專業、學前1901班共275名學生發起募捐活動。為武漢加油,為國家盡一份綿薄之力。few燕京理工學院

  反思:需在平時學會并掌握處理突發事件、突發疫情等工作方法,建立快速反應機制。及時采取有效的防控措施、高效摸排,預防和控制傳染病疫情在學校的發生和蔓延。few燕京理工學院

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  輔導員王思齊的抗疫心得:few燕京理工學院

  1、面對此次疫情,樹立“在家里通過網絡也能做好工作”的理念,借助網絡新媒體等途徑積極教育引導學生,掌握所帶每一位學生的健康狀況,嚴格按照相關要求及時報送有關信息,不漏報、不瞞報、不錯報。few燕京理工學院

  2、密切關注每位學生狀態、保持與特殊情況同學聯系。通過電話、微信、QQ等形式及時與學生家長、班級干部、學生本人取得聯系,密切關注學生動態,全面掌握學生健康狀況,做到早教育、早預防、早發現、早報告、早隔離、早治療。few燕京理工學院

  3、建立疫情防控領導小組,班長為每個班級總負責人,要求學生每天在群中匯報自己身體情況、外出情況,每天定時告知身體狀況。詳細掌握所帶學生是否出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、呼吸困難等癥狀,一旦學生本人或其密切接觸家屬出現癥狀要及時科學安全就醫,要戴上口罩、做好防護,立即就近到本轄區發熱門診就醫;如有在要求時間內學生微信等社交軟件無回應的,第一時間打電話聯系該名同學及其家長,確保每名同學身體狀況。對于近期有去過湖北以及與武漢親友會面的同學做好跟蹤調查,要求相關同學每天測量提問并第一時間告知我。同時向學校報告相關情況。few燕京理工學院

  4、叮囑學生加強室內衛生消毒,配備體溫計、口罩、消毒液等必備用品,尤其注意外出回家后的全方位消毒。若外出后回家,要通過噴灑消毒液等進行衣物消毒,以此防止病毒擴散到家中。few燕京理工學院

  5、引導學生在家積極學習開學延期,但是學習不能延期。樹立“在家中學習休息,就是為疫情防控做貢獻”的理念,要求學生制定“寒假期間防墮落指南”,短期目標與長期目標相結合。開學后分享自己的完成度,做到在家也要保持每日學習。利用網絡資源為自己“充電”。通過線上詢問老師、與同學交流、網課等方式進行專業知識學習,查漏補缺,預習新知識,為新一年的學習打好基礎。few燕京理工學院

  在疫情面前,學校始終是大家最堅強的后盾,只要我們攜起手來、共同努力,一定能夠取得防控工作的全面勝利!few燕京理工學院

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  輔導員張哲的抗疫心得:few燕京理工學院

  1、嚴防死守不遺漏。個體排查不松懈。逐一篩查學生寒假是否有假期去湖北游玩走訪情況,是否有戶籍地與住址地不統一情況。每日每名學生九點之前發定位,統計去向,確保行動信息暢通。few燕京理工學院

  2、日報制度高警惕,每日早九點之前學生在班群報體溫,確保知曉每位學生每日健康情況,做到心中有數 。few燕京理工學院

  3、網絡會議高要求。每日與11個班級班委召開視頻會議。溝通班級情況,安排上級任務,確保所有工作高效、準確落實到位。few燕京理工學院

  4、學生干部強動員。積極動員、調動學生干部情緒,關鍵時刻要打硬仗,打穩仗。要充分發揮學生干部工作主觀能動性,發揮學生干部領導力。充分了解班級學生動態,積極完成學校派發任務,就是在為打贏這場無聲戰役貢獻力量。few燕京理工學院

  5、心理疏導要跟進。用心溝通用愛關懷,永遠是心理疏導第一步。發現學生困難、問題,即時給予關愛,特別是特殊地區學生,一定要及時打消其焦慮情緒,給予其信心,做到每日關心,每時關心。讓學生能真切感受到大“疫”面前有大義!學校、老師永遠在身后支持他。few燕京理工學院

  6、網絡輿情要掌控。把握學生思想動態,注意網絡輿情發展。傳播積極、向上正能量,引導學生正確看待疫情情況,不要轉載不實報道,也不要隨意發布不負責任言論。培養學生責任意識,公德意識。few燕京理工學院

  7、家校聯合筑愛魂。思政工作要有靈魂,特別是在重大事件面前,家庭力量需要團結也必須團結。隨時與家長溝通學???ldquo;疫”安排,了解學生在家情況,穩定家長與學生情緒。few燕京理工學院

  8、學期安排提前做。針對下學期學期計劃和學生職業生涯規劃,幫助學生做好學期規劃,提前做好學業計劃。充分利用假期時間充實自己。例如:督促需要補考的學生做好寒假復習。引導想考證的學生查詢資料、明確定位等。將有“疫”假期過成有“益”假期。few燕京理工學院

  9、特殊學生全紀實。有一名廣東籍學生,寒假放假后便到湖北黃岡爺爺家居住,原計劃年后回廣東,疫情爆發后黃岡封城,不得已留在黃岡。該生雖不為湖北籍,經過排查后,了解到其居住地之后主動上報關注。由于地理位置較為敏感。一直與該生及家長保持密切聯系,每天匯報其行動范圍,體溫情況,接觸人員,家庭人員健康情況等,建立特殊時期學生全紀實檔案。few燕京理工學院

  10、成立地區家長代表群。打破原有按專業劃分組建的家長群,將平時在家長群較為踴躍的家長以地區為代表,組建地區家長代表群,方便實時溝通情況,解決問題,理解輔導員開展數據統計的意義,是對國家、對社會、對家庭、對學生的負責任、有溫度的交流、帶動群體正向能量。few燕京理工學院

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  由于篇幅有限,只節選了幾位輔導員的做法,但他們代表著全校百名學工人的努力與付出!few燕京理工學院

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